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Apprendre et s’informer en 2018 :
les nouveaux enjeux (1/2)

Dans l’économie de la connaissance et un monde professionnel de plus en plus rapide et exigeant, les capacités d’apprendre, désapprendre, réapprendre deviennent primordiales pour les travailleurs.

Apprendre ne consiste pas seulement à tourner les pages d’un livre ou à surfer sur Internet

Si pour apprendre la meilleure méthode consistait à ouvrir un livre ou à se plonger dans Internet, les 3 milliards d’internautes que compte la planète seraient tous des génies auxquels aucune connaissance ou apprentissage n’échapperait.
Si apprendre consistait simplement à tourner les pages d’un livre, à prendre des notes ou à retenir par cœur des formules, alors les écoles, les universités ou les centres de formation ne seraient plus guère utiles. Continuer la lecture

TRIBUNE : Les 35 heures pourraient avoir nui gravement à la formation des travailleurs

Si en l’an 2000 les 35 heures furent parfois présentées comme du temps libéré pour la formation, il n’en aura jamais rien été depuis 17 années dans les entreprises et la plupart des salariés considèrent encore qu’ils ne peuvent et doivent apprendre que  sur leur temps travaillé.

K= at, l’équation de la connaissance et aussi des apprentissages

Idriss Aberkane nous le dit à longueur de livres et de conférences : le Savoir (Knowledge) est égal au temps passé (à apprendre) multiplié par l’attention (la motivation, les efforts durables, la capacité de s’abstraire aussi bien de son travail que des loisirs, numériques ou autres). Continuer la lecture


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